本文摘錄自94.1.10中國時報。

「小心，全民英檢重傷害！」

張武昌

　　本年度第一次全民英檢初級測驗，上星期六（94/1/8）在全台十五個考區舉行，考生人數共有十二萬多人，創下歷年來的紀錄，也反映出英語學習的確成了台灣的「全民運動」。

　　根據各大媒體的報導，這次測驗考生從六歲到七十六歲都有，年齡層分佈相當廣，其中以十五到十九歲的最多，占五成六；其次是十四歲以下，占三成多；十歲以下的也有五百多人。對於那位七十六歲的高齡考生，筆者在此除預祝他順利通過這次測驗外，也致上最大的敬意，因為他代表的是終身學習的典範。英語學習絕對不是僅限於學校課堂裡的教學內容，在學校的學習挫折也不代表英語能力的終結，筆者殷切希望在各級的英檢測驗裡能有更多屬於這一類為了挑戰自已英語學習成效而參加測試的考生。

　　相對的，報導也指出約有三萬小學生參加了這次測驗，這個現象倒是值得國人深思。眾所週知，全民英檢初級測驗所檢觀的是國中畢業生應具備的英語程度，因此當我們獲知台南縣某私立中學全校有一千一百多名學生參加這次英檢時，我們或許會覺得有些訝異，但事實上我們也可以充分理解：畢竟滿這是提升該校形象的重要指標之一 。但是，當參加這次的測驗的小學生人數已有約三萬人，且被媒體稱為「小學生聯考」時，背後所代表的意義就值得探討了。

　　首先，全民英檢的各級測驗並不是強制性的，有了通過的證書在推甄高中時頂多也只是參酌加分而已。但是綜合各項媒體報導，這認初級測驗有不少小學生雖然本身沒有意願，但是由於家長堅持，不得不參加。這當然反應了家長「望子成龍，望女成鳳」的心理，但是以歷屆英檢初級的通過率僅約33%來看，有67%的孩童在這次的測試後，勢必在英語學習的歷程中還未享受到甜美的果實前，就得先充滿挫折感地面對「下次或許會更好」的悲痛。

　　其次，以往小學生在美語班或補習班學習英語時，教師都會透過歌曲及各種遊戲活動來提升孩童的學習興趣，並進行生活英語的教學；但根據筆者的觀察，最近孩童在這些機構裡的學習內容已幾乎完全由準備英檢的相關課程所取代。原先唱唱跳跳的快樂學習，已經漸漸變質淪機械性的一次又一次的考試，也因此有相當多的學童已喪失對英語的學習興趣，這對千方百計讓自已的孩子及早學習英語「以免輸在起跪點上」的家長，應該是一大警訊。

　　相於小學生的「英檢熱」，同樣是全民英檢的初級測驗，在九十二年抽測的技專校院學生裡頭，僅有14%的通過率。這個很奇特的現象顯現出台灣的英語教育落差實在太大，各級英語教育應該改進的地方也很多。教育部已擬定計畫預計在九十六年時將技專校院學生初級英檢通過率提升至50%，這是一個正確的方向，但是在這同時，政府及所有國人似乎也應該認真思考，如何妥適地將小學生的「英檢熱」降溫，讓我們的孩童都有一個正常的英語學習環境。

（作者為台灣師範大學英語系教授兼系主任）