本文摘錄自樊有美老師的著作「找回孩子學習的自信」中小學篇P.18，教家長如何挖掘孩子的天賦潛能。

『及早為孩子找到他的專長』

文／樊有美

有天看報，讀到一段很有意義的話：
　　「若孩子找不到自己的專長，是大人的責任；陪孩子找到他的長處、肯定他的價值，就能為未來社會造就一個更健康的成人。」

　　的確，一個人若能了解自己的長處，肯定自己，他就會有自信、有勇氣去探索未知，更能開拓視野去欣賞別人的優點，進而見賢思齊，這也是一種良性的循環。

　　去年四月，小志的母親帶他來找我，說：「小志姊姊功課好，讀書從沒讓我操心過，而小志從小補英文、才藝，很用心的栽培，成績只是平平，眼見馬上要升國二，卻放棄了補習，放學後只知道打籃球，一說他就不高興，不知該怎麼辦？」

　　我先單獨和小志溝通，在輕鬆聊天的氣氛中，傾聽他的不滿和宣洩，再引發他說出自己最擅長和快樂的事，譬如：曾經得過獎的高峰經驗及將來最想做什麼？

　　知道他喜歡畫畫和籃球，國小得過許多美術和壁報冠軍，最喜歡打籃球，很享受馳騁和投籃的快感，連作夢都會思考怎麼把籃球打得更好，將來最想當籃球國手，即使以後身高不夠，也可以當籃球教練，更能延續熱愛籃球的生命。

　　我讚美他懂得傾聽自己的心聲，很清楚自己要什麼？很早就知道自己的志趣。我鼓勵他朝這方向努力，同時也要兼顧功課，因為將來要通過教練證照才能達成心願。至於功課要好，只需要讀書方法稍做調整會，運用點線面全腦學習，掌握巧力，學習就可以輕鬆愉快。

　　我也讓小志的媽媽瞭解，天生我材必有用，每個孩子天賦本能就不一樣，千萬不要將小志和姊姊比較，尊重每個孩子的獨特性。

　　現在，小志功課進步了，又能維持每天打一個小時的籃球，身高不斷地增長，整個人顯現出有自信和神采奕奕的樣子，看到他的改變，大家都好開心。

　　每個人都有他的特長，能愈早發現愈好，身為父母或師長自然就成為責無旁貸的「伯樂」，在孩子還懵懂時從旁觀察、協助他們開發出一己的專長，並給予機會培養，使其專長「茁壯」、「生根」。

　　2002年十一月哈佛大學有份報導上記載著：「挖掘一個人的天賦本能，大於後天的琢磨訓練」，換句話說，後天的琢磨訓練了不起只是幫你拉到一個水平而已，但天賦本能的進步空間卻是最大的。

　　由此可見，孩子的學習應該不只是累積知識，而更是屬於全然探索、發掘本能的年齡，這個階段的孩子可塑性、記憶力都強，興趣愈多愈好，大人千萬要多播種，給「寬」不需要給「深」。

　　一如下圍棋，重在佈局和頓悟，當關鍵棋一下，對手大片江山瞬間失陷，落入你手。同理，當你的天賦、專長一旦被開發出來，好好努力、栽培，走過的路也都會留下痕跡，假以時日後，自然能享受豐碩的果實。

　　【彗星小語】
　　　　每個人都有其特長，愈早發現愈好。
　　　　父母和師長就是責無旁貸的「伯樂」，
　　　　在孩子還懵懂時從旁觀察、協助他們開發出一己的專長，
　　　　並給予機會培養，使其「茁壯」、「生根」，
　　　　就能讓他成為一匹真正的千里馬。

本文摘錄自樊有美作品《找回孩子學習的自信》