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→☉_☉第四十六刊--
一本值得珍藏的書！☉_☉←
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一個另類教學的老師 如何將鄉下孩子培養出考高中的狀元
一個點線面全腦學習的方法 何成為考證照者的搖籃
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學習 拓展新視野 啟發你的智慧
自信 探索新世界 豐富你的生命
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| 描述作者從小到大如何突破學習逆境找到人生方向，強調必須找到自己的學習優勢善用巧力，才能發揮潛能達成人生的願景。
「工欲善其事必先利其器」。書中提到的「點線面全腦學習」正是巧力學習最佳的利器，它是以點線面為基礎，融合全腦功能，將平面資料轉換成立體的空間思考架構地圖，發揮想像力及創造力，培養帶得走的能力，找回孩子學習的自信。
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| 台北市政府教育局長 吳清基
相信本書的出版，必定可以讓孩子
、父母及教育人員從中尋獲更有效
率的學習方法及正確的學習態度。
期待藉由這本書傳達的學習經驗與
想法，可以讓更多人更加瞭解教育
及我們的孩子。
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| 台灣師範大學校長 簡茂發
這本書作者帶來的不只是學習的方法，更重要的是觀念的啟發。生命是一層層的探索，每打開一層都是新的蛻變，自己就是領航員及發現者。
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| 前司法院大法官 李志鵬
這本書的豐富性，不僅是告訴我們靈活的學習方法，更能啟發孩子生活的智慧，增強學習自信。作者強調「天生我才必有用」，尊重每個孩子的獨特性，找回孩子不同的學習節奏，舞出其獨特的韻律，活出自己生命的樂章。
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| 老爺酒店集團董事長 林清波
本書富含哲理的書寫風格，深入淺出，耐人尋味；在輕鬆、有趣及自在的故事敘述中，帶出了學習的觀念及應用的方法和技巧，領悟到原來學習是可以這麼輕鬆愉快的。
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作者樊有美老師在書中提到另類的教學法，竟然為學校教出了一個狀元，真是太難能可貴了……
對於教學，她首重觀念，著重整體觀。教課文前，先打開課本目錄，瞭解今天要學的課文是在目錄的那個章節位置？也就容易瞭解現在所學的東西，在整中處於什麼地位？和前後又有什麼關聯？每堂新課，都得重複再看目錄，學生很快就能掌握該書的架構安排，培養出觀看整體全貌的能力。
當初教學，她使用見林見樹的整體觀概念，強調八成架構的核心能力，以及用殘像回憶的技巧，在不知不覺中以運用上了全腦的學習方法。
相關資訊請參考：www.cometedu.com.tw
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