壹、前言：

　　約翰奈思比(John Naisbitt)趨勢專家在「大趨勢」一書中一再強調，二十一世紀高科技時代，最需要的技能為學習，學習有三個層次：學習如何思考、學習如何學習、及學習如何創造，它是個人和組織成長最重要的工具。以往強調「學歷」、文憑的重要，新時代強調的是快速學習能力的重要，十倍速變化的時代，快速學習能力幾乎等於生存能力。具備快速學習能力的人，做事效率高，常能事半功倍，四兩撥千金，泰然自若，這些人已具備成功的先決條件；其實每一個人或多或少、不知不覺中，已在慣性地使用自己的讀書方法和記憶的技巧。

貳、學習技巧：

　　有位學生只要是背的科目，如國文、英文、歷史、地理幾乎是滿分，他的讀書方法在於運用歌曲旋律，每一個科目都有一首固定熟悉的歌曲，只要將他想記的資料套用這首歌曲即可，例如要背李後主虞美人的詞「春花秋月何時了，往事知多少」，可套用這首固定熟悉的歌曲「哥哥爸爸真偉大...」，以現代的記憶術來說，這種方法稱為歌訣音韻法，幫助學生在求學過程中能順暢的學習。所以，讀書絕對是有方法的，如果覺得讀書有障礙、有挫折，則要趕快檢驗讀書方法和使用工具的適當性。如果小的時候不需理解就可記住唐詩三百首，這僅是強記，是屬於機械式記憶，份量少時方可使用，在十二、三歲是這種記憶方法的顛峰，之後則會逐漸減弱，況且進入國中、高中後，課業份量增加，需要的是理解式的記憶，因此，若能正確的運用讀書方法，學生則能輕鬆、快樂、有效率的學習。